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广州市星语特教连锁机构是广州市成立早、规模大、训练系统的***机构。星语特教成立于2003年，是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行***训练的非营利性民办非企业单位，目前分别在广州市白云区、荔湾区、番禺区、天河区、花区、从化区以及佛山、东莞共建有直营训练中心十一处、技术支持覆盖深圳、南京、长沙等城市，场地面积超过一万平方米，***教师百余人。特殊教育学校加盟收费服务***

贾美香医生指出，提高机构干预效果，应注重孩子的进阶式成长，让孩子从易到难持续成长。以北大脑健康儿童发展中心为例。作为国内的***机构，其采取的便是梯度式训练课程，课程以儿童需求为中心，以核心技能为***，为不同需求的孩子设定有梯度、有衔接的阶段课程，并将学前融合作为了终目标，让孩子在不断“通关”过程中，获得进阶式成长，尽早融入社会。

那么，该如何避免家庭干预“徒劳无功”呢？这就要求家庭干预要具备的***性，从而让孩子在家里也能接受“机构般”的***化训练

.理解尤其重要

有些家长在家里放一张挂图，开始教孩子识字，孩子跟着仿说，对于这种教学方式，我是不鼓励的，我们在学习语文的时候，通常是按照：听、说、读、写这样的顺序，对于语言迟缓孩子，听说还不顺畅的时候，就让孩子去读，这样孩子只是刻板的记忆，并不理解汉字的意义。就是说，与其让孩子认识汉字：猫，不如让孩子会指认：猫，更为适合孩子。

所以，有时在对孩子训练的时候，如果孩子暂时对某个词仿说不出，但孩子会指认就代表孩子理解了，即可通过，可继续进行后面的训练，过段时间再来引导，孩子也许就会说了，所以，不要因某个问题，或某个发音而停止不前！

同时，结合孩子能够发出来的声音，去拓展相应的语言，并结合场景实物引导示范！

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小孩***会出现什么症状表现

1、发育迟滞，该妨碍患儿无社会交往的质的缺点，言语程度虽缺乏但与其智力程度相分歧，无明显兴趣和呆滞重复行为。

2、儿童不团结，该症主要起病于青春前期和青春期，病前发育多正常，起病后逐渐出现幻觉、思想妨碍、情感冷淡或不谐和、毅力活动缺乏、行为奇怪等病症。

3、表达性或感受性言语妨碍，该类患儿主要体现为言语表达或了解才干的损伤，智力程度正常或接近正常(智商≥7低)，非言语交流较好，无社会交往的质的缺点。

4、童年瓦解性妨碍(Heller***)，该妨碍大多起病于2-3岁，起病前发育完好正常，起病后智力疾速倒退?。

言语很少，交流障碍
患有***的孩子有一个显着特点便是语言交流障碍，他们的话很少，严重起来甚至不愿说话，即使家长在一边大声喊他，他也不做回应。有的患儿可以发出声音，但也无法与他人沟通，只能重复别人的声音。还有些孩子虽然能够交流，但是说话声音很小，发音模糊，只有父母才能理解他的意思。还有孩子在前期语言能力很正常，但到了3、4岁的时候，表达能力突然下降，无法与人自如交流。