主营:为残疾人提供康复教育、心理辅导、暂时托养...
发布时间:2020-07-25 20:52:25
广州市星语特教连锁机构是广州市成立早、规模大、训练系统的***机构。星语特教成立于2003年,是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行***训练的非营利性民办非企业单位,目前分别在广州市白云区、荔湾区、番禺区、天河区、花区、从化区以及佛山、东莞共建有直营训练中心十一处、技术支持覆盖深圳、南京、长沙等城市,场地面积超过一万平方米,***教师百余人。*********机构费用服务***
一方面,我们都知道孩子每周保证40小时的干预才能获得有效的***,仅靠机构干预,孩子的密集干预时长是远远不能保证的。
另一方面,一天中的大部分时间,孩子是在家里度过的,而我们知道,孤独症孩子的黄金干预期是0-6岁,这意味着要想孩子取得进步就得争分夺秒,所以孩子的居家时间也要合理、地利用起来。
第三,家庭生活的诸多场景和活动流程如洗漱、穿衣、吃饭、打扫卫生等,都是孩子相应技能提升训练的关键教学环境。
11.提供选项
虽然您明确知道孩子的喜好,但您还是可以通过提供不同选择来扩展跟孩子沟通的机会。比如,您知道孩子喜欢喝苹果汁,您可以问他是喜欢喝苹果汁还是牛奶,并把两个选择拿到他的面前,鼓励他用手指向他想要的那一个选项或者发出相应的声音。
12.故意犯错
您可以假装您不知道怎样做一件事情,或者无意中犯了一个错误。这将鼓励您和孩子之间的沟通,您也就可以因此询问他,让他告诉您哪里做错了或者告诉您应该怎样做。例如,您可以假装无意中穿上孩子的鞋子,以等待孩子的反应,并让他可以告诉您做错了什么,以及您需要怎样做。
当孩子遇到他觉得难的任务时,走神的行为就更有可能发生,这时没有办法马上让孩子执行指令,也就造成了任务执行的延迟,孩子的逃避行为就得到了强化。所以,在训练中,***教育项目难度的设计一定要符合孩子的能力,同时,当孩子表现出任务困难的时候,一定要及时提供辅助,帮助孩子完成。
8.教会孩子主动展示
共享式行为后一步——主动性。当孩子有了主动性,分享式注意力也就水到渠成了。当孩子手里拿着玩具,你说:可以给我看看吗?等待孩子主动分享给你,并且可以用夸张一点的语气对物品表示赞赏:哇,真好看!当孩子习惯向你展示物品时,可以要求对视。你没有发出平时的赞赏,孩子可能会看向你,这时候你可以立即向往常一样表达赞美和喜悦。
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广州市花都区星语儿童素质训练中心 电话: 传真: 联系人:
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