荔湾越秀*********机构-星语特教可靠

广州市星语特教连锁机构是广州市成立早、规模大、训练系统的***机构。星语特教成立于2003年，是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行***训练的非营利性民办非企业单位，目前分别在广州市白云区、荔湾区、番禺区、天河区、花区、从化区以及佛山、东莞共建有直营训练中心十一处、技术支持覆盖深圳、南京、长沙等城市，场地面积超过一万平方米，***教师百余人。荔湾越秀*********机构服务***

精简

人际交往中，能用简短的语言把话说到点子上，是一种威力。

用简短又明确的词句与***孩子沟通，是家长必备的能力。

“精简”不是一味的简短，而是需要根据孩子语言发育程度，荔湾越秀*********机构招生，给出适合Ta适度但明确指令。

具体做法如下：

01. 用标签建立联系

每件商品都有自己的“标签”，标签通常简短又明确。比如，提到“KFC”，就会想到汉堡、薯条、炸鸡等。

生活中，我们也要帮助孩子建立“语言标签”。

在介绍物品时，直接表示。用“苹果”代替“这是一个苹果”，用“猫咪”代替“看，那有一只猫咪”。当孩子可以把“语言标签”跟对应的“物品”联系起来后，再逐渐增加语句的长度。

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共同注意力

共同注意力是指-孩子能够通过协调眼神和动作来与他人分享有趣的事物和体验，与他人共同对某一对象或事物加以注意的行为。

共同注意力一般发生在两个人或多个人之间，要求双方都能观察并且确定对方的注意力是否在相关物体或对象之上。

NT一般在十个月左右就能发展出共同注意力的能力，而我们的孩子在这方面相对缺失。

共同注意力可以分为两个阶段：个阶段是能追随他人视线；第二阶段则是能引发他人注意阶段。

其中对人的注意力是共同注意力的基础，这个不难理解：共同注意力的主体本来就是人，如果孩子对人都不关注，那还谈什么共同注意力。

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1.暂停与等待
当孩子有需求的时候，不要急着马上满足他的需要，而是等待他在做出一些相应的沟通尝试以后，荔湾越秀*********机构招商，再立即满足他的需要。比如，当孩子要吃零食或玩玩具到时候，在您拿出零食或玩具以后，暂时拿在您的手中停留一下，而不马上给他。等待孩子做出一个相应的手势，发出要求的声音，或者跟您有短暂的目光接触以后，广东荔湾越秀*********机构，再立即把您手中的零食或者玩具拿给他。

2.每次一点点
如果您的孩子非常喜欢吃甜点，或者喜欢玩诸如积木和拼图这一类需要很多组件的玩具，代之以一次性给他提供他所需要的整块甜点或者整套玩具，每一次只给他一点点或者很少一些，等待他来向您要求更多。

荔湾越秀*********机构-星语特教可靠由广州市花都区星语儿童素质训练中心提供。“为智力低下儿童提供***训练，***教育，心理辅助”就选广州市花都区星语儿童素质训练中心（www.gzxytj.net），公司位于：广州市花都区镜湖大道2号之四15号铺201，多年来，星语特教坚持为客户提供好的服务，联系人：王老师。欢迎广大新老客户来电，来函，亲临指导，洽谈业务。星语特教期待成为您的长期合作伙伴！