蚌埠语言发育迟缓学校-星语特教(在线咨询)-蚌埠语言发育迟缓

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说话的产生包含下列四个过程：

　　（a）呼吸作用制造发音的能量。

　　（b）发声是透过声带的震动制造声音。

　　（c）共鸣是让声音有独特的特质，以便辨认发声者。

　　（d）清晰的声音是口与舌的动作制造出说话的音素。

　　以上这些过程中任何一项受到损伤都会导致语言异常，但未必会干扰到语言的学习或阅读、书写。若是听力丧失也会造成语言异常，如果一个孩子无法听到自己说话的声音他便很难开口说话。沟通异常是指在说话和语言两方面都异常，说话异常是指语音的清晰度或流利度异常，语言异常是指对语言符号系统的了解困难即听说读写的能力发展受到损伤。

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能够防止此种现象发生的有效策略是语音信息的发声复述，蚌埠语言发育迟缓，它是一种帮助儿童记忆有用信息的有效方法，儿童将新的语音刺激通过口头进行复述，以便于大脑记忆。大部分普通儿童能够自动运用发声复述进行词汇学习，达到提高自己词汇学习的效果。但语言发育迟缓的儿童，不能主动使用甚至未能使用发声复述。对于特定型语言障碍儿童的筛查，一般分语言测量和智能测验。首先是语言测量，国内外一致公认的反映受测者语言能力的测试工具是PPVT-R，若儿童在该语言测验中的得分低于平均分1-1.25个标准差即视为疑似特定型语言障碍儿童。其次是智能测验，瑞文测验联合型（CRT）智力测验信度和效度较好，在测验中得分处于80分以上（或百分等级25以上）即视为疑似特定型语言障碍儿童。

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2、性统合不足说

性统合不足说主要用来解释孤独症患者的兴趣狭窄和特殊才能。一些学者认为，孤独症患者的信息加工不完善，蚌埠语言发育迟缓学校训练，其注意力经常被正常人所忽视的客体表面或个别特征所吸引，对整体情景缺乏注意，结果使得信息加工发生在局部而非整体水平上。由此也可解释一些高功能孤独症患者在记忆、数学或音乐某一领域可能具有特殊才能的现象。

一些研究发现，小脑发育异常可能与注意缺陷和整合加工不足有关。小脑被认为是仅次于额叶的信息加工系统，能够通过它的深部核团发出投射纤维，对额叶的运动、语言、认知、记忆等功能进行迅速的加工整合。小脑的蒲肯野细胞是小脑中对其深部核团有***作用的***细胞。孤独症患者小脑部位病变，普肯野细胞大量丧失，将会使额叶的运动、语言、认知、记忆等功能的执行速度和准确性得不到有效的调节。因此小脑病变有可能是孤独症性统合不足的理基础。

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